jueves, 10 de mayo de 2018

La tabla del 1

Os dejamos la canción que estamos utilizando en clase para aprendernos la tabla del 1.

Inglés: Unidad 8: “My Town”


 Al final de la unidad, los/as alumnos/as deberían:
·        Giving directions in the city


Vocabulario:
Saber los nombres de lugares de la ciudad, preposiciones de lugar y expresiones para indica direcciones.

            Pronunciación:
            Pronunciar palabras con igh/y.

Comprensión oral:
           Comprender palabras clave e ideas principales en conversaciones
           que traten sobre los lugares de la ciudad, donde se encuentran dichos lugares y
           seguir direcciones para llegar a un sitio.

           Expresión oral:
            Preguntar y contestar sobre lo que hay en la ciudad: Is /are there…?  
            Preguntar y contestar donde está un lugar: Where…?
                                                                                          In front of, next to, behind, between.
                                                                         Go straight on, turn right/left
Comprensión escrita:
Saber, leyendo un texto, qué es lo que hay en una ciudad, donde se encuentran los lugares y seguir direcciones para llegar a un sitio usando un mapa.

Expresión escrita:
Escribir el nombre de los lugares de la ciudad al dictado y completar una invitación con los datos necesarios y dando instrucciones para llegar al lugar.

Ciencias Sociales: España


Al final de la unidad, los/as alumnos/as deberían:
     Identificar las principales unidades de relieve utilizando como ejemplo la Península Ibérica: isla, archipiélago, península, montaña, cordillera, llanura, valle, río, lago, costa, playa, golfo, cabo.
     Localizar, en un mapa político de España, las distintas comunidades y ciudades autónomas, así como sus provincias (de las provincias se les pedirá que puedan localizar en el mapa como mínimo 10, elegidas por ellos/as).
     Plan de las actividades de Ciencias Sociales:
     Hemos ido de visita al Ayto. de Meco como actividad introductoria a esta unidad.
  En ella los niños y niñas trabajarán en equipo por rincones para acercarse a las Comunidades Autónomas de España, sus provincias y relieve desde diferentes tipos de actividades. Al finalizar estas actividades realizaremos una puesta en común de lo aprendido que reflejarán en las páginas 7, 8 y 9.


·        Juegos:














viernes, 4 de mayo de 2018

Las tablas de multiplicar

¡Hola Familias!, hemos comenzado a conocer y estudiar las tablas de multiplicar. Lo iremos haciendo gradualmente y de la forma más manipulativa posible.  Os iremos poniendo canciones y juegos relacionados con cada una de las tablas que estemos estudiando.