·
House
·
There
is, There are.
LOS DUENDES DEL SANSE Nuestra recompensa se encuentra en el esfuerzo, no en el resultado (Gandhi)
martes, 10 de abril de 2018
Inglés: Unidad 7: “My House”
UNIDAD SEXTA DEL CURSO Abril´18
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Inglés: Unidad 7: “My House”
Al final de la unidad, los/as alumnos/as deberían:
1. Vocabulario: saber en inglés habitaciones de la vivienda y algunos objetos de las misma.
2. Pronunciación: pronunciar palabras con ou.
3. Comprensión oral: comprender palabras clave e ideas principales en conversaciones que traten sobre viviendas.
4. Expresión oral:
- Decir el nombre de los diferentes lugares de una vivienda.
- Describir su propia vivienda, siguiendo un modelo dado: I live in _____. It is ________. There is ___/ There isn’t a _____. There are ____/ There aren’t any ______.
5. Comprensión escrita:
- Comprender textos que hablan de viviendas.
- Leer en voz alta con pronunciación entendible el cuento de la unidad.
6. Expresión escrita:
- Escribir el nombre de los diferentes lugares de una vivienda.
- Describir su vivienda siguiendo un modelo dado.
Los niños pueden repasar estos contenidos con la aplicación digital del libro. Así como entrar en el blog Los Duendes, dentro de la página web del colegio, para usar los recursos que se colgarán en breve. English Teachers 2.
Inglés: Unidad 7: “My House”
Al final de la unidad, los/as alumnos/as deberían:
1. Vocabulario: saber en inglés habitaciones de la vivienda y algunos objetos de las misma.
2. Pronunciación: pronunciar palabras con ou.
3. Comprensión oral: comprender palabras clave e ideas principales en conversaciones que traten sobre viviendas.
4. Expresión oral:
- Decir el nombre de los diferentes lugares de una vivienda.
- Describir su propia vivienda, siguiendo un modelo dado: I live in _____. It is ________. There is ___/ There isn’t a _____. There are ____/ There aren’t any ______.
5. Comprensión escrita:
- Comprender textos que hablan de viviendas.
- Leer en voz alta con pronunciación entendible el cuento de la unidad.
6. Expresión escrita:
- Escribir el nombre de los diferentes lugares de una vivienda.
- Describir su vivienda siguiendo un modelo dado.
Los niños pueden repasar estos contenidos con la aplicación digital del libro. Así como entrar en el blog Los Duendes, dentro de la página web del colegio, para usar los recursos que se colgarán en breve. English Teachers 2.
Ciencias Naturales: Unidad “Materials, Tools and Machines”
Ciencias Naturales:
Unidad “Materials, Tools and Machines”.
Al final de la unidad, los/as alumnos/as deberían:
1. Observar algunos materiales y describir sus características según su forma, color, plasticidad y dureza.
2. Identificar algunas máquinas simples y aparatos de la vida cotidiana y explicar su utilidad y funcionamiento.
3. Explicar la utilidad de una reproducción de una máquina simple fabricada por ellos.
Los niños pueden repasar estos contenidos con la aplicación digital del libro. Así como entrar en el blog Los Duendes, dentro de la página web del colegio, para usar los recursos que se colgarán en breve. English Teachers 2.
Unidad “Materials, Tools and Machines”.
Al final de la unidad, los/as alumnos/as deberían:
1. Observar algunos materiales y describir sus características según su forma, color, plasticidad y dureza.
2. Identificar algunas máquinas simples y aparatos de la vida cotidiana y explicar su utilidad y funcionamiento.
3. Explicar la utilidad de una reproducción de una máquina simple fabricada por ellos.
Los niños pueden repasar estos contenidos con la aplicación digital del libro. Así como entrar en el blog Los Duendes, dentro de la página web del colegio, para usar los recursos que se colgarán en breve. English Teachers 2.
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